文献类型：期刊文章

作　　者：钱小华[1] 任立刚[1] 杜伟[1]

QIAN Xiaohua;REN Ligang;DU Wei(Office of Academic Affairs,Chengdu Normal University,Chengdu,Sichuan 611130,China)

机构地区：[1]成都师范学院教务处,四川成都611130

出　　处：《成都师范学院学报》

基　　金：教育部2018年产学合作协同育人项目“教育信息化应用能力提升师资培训项目”(201801186013);四川省2021—2023年高等教育人才培养质量和教学改革项目“‘教师教育+’多维融合培养新时代乡村教师的探索与实践”(JG2021-1391)。

年　　份：2022

卷　　号：38

期　　号：8

起止页码：52-58

语　　种：中文

收录情况：NSSD、RWSKHX、普通刊

摘　　要：在智能时代,探索智能技术与教师教育的深度融合并以此提升教师智能素养是培养未来教师的必由之路。国家作出了人工智能助推教师队伍建设的具体部署,但教师教育在拥抱教育智能转型带来的机遇的同时,也面临着因教育智能转型准备不足而产生的挑战。这需要从构建生态化教学环境、优化数字化课程内容、推进教学方式变革、驱动教学管融合评价等方面优化融合路径,以智能技术推动教师教育全方位地创新与变革,从而培养适应智慧教学的高素质教师。

关 键 词：智能技术 教师教育 人工智能 智慧教学 智慧教育 大数据 智能素养  

分 类 号：G434[教育学类] G658.3]