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在情境转换中考查物理学科核心素养——2022年高考全国乙卷理综第22题评析
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]南昌市教科所,江西南昌330008
年 份：2022
期 号：22
起止页码：41-43
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：2022年高考是"双减"政策发布之后的首次高考.全国高考物理试题在深化基础考查、创新试题形式、减少死记硬背和"机械刷题"现象等方面,做出了有益的探索.命题者通过创设真实的问题情境,让学生主动调用自己的学科知识和观念,在情境转换中考查核心素养,体现考查的真实性和有效性.这样的过程能够促进中学物理教学严格按照课程标准实施,克服盲目刷题带来的低效教学现状,为中学物理教学起到良好的导向作用.笔者以2022年全国高考乙卷第22题为例,谈谈自己的认识.
关 键 词：核心素养 中学物理教学 低效教学 命题者 情境转换 创新试题 问题情境 高考
分 类 号：G632.0[教育学类]
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