文献类型：期刊文章

作　　者：王健[1]

WANG Jian(Physical Education Department Taizhou Institute of Science and Technology,Nanjing University of Science and Technology,Taizhou,Jiangsu Province,225300 China)

机构地区：[1]南京理工大学泰州科技学院基础部体育教研室,江苏泰州225300

出　　处：《当代体育科技》

年　　份：2022

卷　　号：12

期　　号：23

起止页码：195-198

语　　种：中文

收录情况：NSSD、普通刊

摘　　要：创新体育课程教学模式,增强教学的特色和实效性,指导学生科学锻炼是当前高校体育教学改革的要求。分层教学模式依据学生能力水平的差异,采取层次递进的教学方式,更具有针对性,有利于强化学生羽毛球学习兴趣,更符合学生全面发展的需要。但就当前分层教学模式的应用现状看,存在与分组教学相混淆、分层教学内容上不合理等问题,通过实施分层教学模式,对教学主体进行科学分层,设置层次性教学目标、层次化考核标准等措施,以优化羽毛球教学过程,实现羽毛球教学的良好效果。

关 键 词：分层教学 羽毛球教学 分层教学问题  教学应用策略  

分 类 号：G847]