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学科核心素养下的高中化学大单元教学策略探究
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]安徽省滁州中学,239000
年 份：2022
期 号：27
起止页码：134-136
语 种：中文
收录情况：NSSD、普通刊
摘 要：《普通高中化学课程标准(2017)》明确提出:高中化学教育教学中,教师要注重对课时与单元的教学目标实施整体性规划与科学化设计,强化大单元教学实践活动的有效性开展.基于此,高中化学教学中,在课程教学设计过程中需要树立“学科大概念”的思维理念,深入分析教材内容、课程标准和学生的具体学情,强化单元进阶目标的科学制定,明确课时教学目标,借助递进教学的实施强化学生学习难点的有效突破,带动和引领学生的深度学习.
关 键 词：学科核心素养 大单元 教学策略 高中化学
分 类 号：G632[教育学类]
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