文献类型：期刊文章

作　　者：周小燕[1] 梁青青[1] 杨惠[1] 赵春艳[1]

ZHOU Xiao-yan;LIANG Qing-qing;YANG Hui;ZHAO Chun-yan(School of Media Engineering,Lan Zhou University of Arts and Science,Lanzhou 730010,China)

机构地区：[1]兰州文理学院传媒工程学院,甘肃兰州730010

出　　处：《兰州文理学院学报（自然科学版）》

基　　金：兰州文理学院校级教改项目(2021-ZL-jxgg-17,2021-ZL-jxgg-18)。

年　　份：2022

卷　　号：36

期　　号：5

起止页码：119-123

语　　种：中文

收录情况：JST、普通刊

摘　　要：针对“大学物理”课程教学过程中的一些常见问题,如连续带电体产生的场强、利用高斯定理计算场强及一些必要图形的绘制等,结合具体实例,讨论了Mathematica软件在大学物理教学过程中的应用,并和未使用该软件的教学效果做了对比.结果证明:利用该软件辅助教学有利于激发学生学习的积极性,能显著提高教学效果,加深学生对相关概念及其计算的理解,让学生在应用上更加得心应手.

关 键 词：MATHEMATICA软件 磁场 数值计算  电位

分 类 号：TN710]