文献类型：期刊文章

作　　者：陈诺[1]

Chen Nuo

机构地区：[1]武汉大学附属中学,湖北武汉430072

出　　处：《地理教学》

基　　金：全国教育科学“十三五”教育部规划课题“电子书包在优化课堂教学中的应用研究”(项目编号:FCB180666)的阶段性研究成果。

年　　份：2022

期　　号：17

起止页码：49-52

语　　种：中文

收录情况：NSSD、普通刊

摘　　要：大单元教学是达成高中地理新课程、新课标、新教材改革的重要途径,它打破了教材、教学内容、课时容量的限制,整合课程资料,融合深度学习。本文以大单元教学设计为实现路径,以新人教版高中地理《选择性必修2》中“不同类型的区域发展问题”为教学内容载体,围绕武汉市不同类型的区域发展问题,具体包括以下情境案例:武汉城市湖泊萎缩问题、武汉青山“十里钢城”的兴衰、武汉市主导产业的演变历程,进行高中地理教学设计的实践探索,并总结高中地理大单元教学实践中的实践策略。

关 键 词：高中地理 大单元教学设计  区域发展  

分 类 号：G633.55[教育学类]