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初中英语群文阅读教学优化策略探究
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]四川省资阳市雁江区第二中学,四川资阳641300
年 份：2022
期 号：23
起止页码：63-65
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：随着新课改的持续推进,新的教育理念层出不穷,教育教学模式的创新改革也随之得到了中小学教师的广泛关注。以初中英语教学为例,教师不仅要在阅读中向学生渗透词汇、语法等基础知识,还要构建主题语境,带领学生开展高效的群文阅读,使其理解英语的文化内涵,明确语言学习的现实意义。文章指出,在初中英语群文阅读教学中,教师要对阅读文本进行有效整合,基于群文主题展开阅读教学,组织多元化的学习和探究活动,帮助学生克服英语学习障碍,促进其学科核心素养发展。
关 键 词：群文阅读 初中英语 文本细读 优化策略
分 类 号：G633.41[教育学类]
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