文献类型：期刊文章

作　　者：陈子荷[1] 匡文琪[1] 姚伍解[2]

CHEN Zihe;KUANG Wenqi;YAO Wujie(School of Literature,Hengyang Normal University,Hengyang 421010,China;Education Bureau in Daxiang District of Shaoyang City,Shaoyang 422000,China)

机构地区：[1]衡阳师范学院文学院,湖南衡阳421010 [2]邵阳市大祥区教育局,湖南邵阳422000

出　　处：《邵阳学院学报（社会科学版）》

基　　金：湖南省研究生科研创新项目“高中语文课外作业类型布置、完成度及其与学生学习效果的关联性实证研究”(CX20211246)。

年　　份：2022

卷　　号：21

期　　号：4

起止页码：105-109

语　　种：中文

收录情况：NSSD、RCCSE、RWSKHX、普通刊

摘　　要：随着“双减”政策的颁布,“减负增效”成了当前的热点话题。通过对高中语文课外作业类型布置现状与完成情况进行调查,发现课外作业存在作业类型比例分配不均、作业完成形式单一、口语作业与综合实践作业流于形式的问题。为提升语文课外作业的有效性,应提高作业类型与学生兴趣适切性、积极探索弹性课外作业设计、强化过程指导与方法指导。

关 键 词：高中语文 作业类型  现状  建议  

分 类 号：G424.1]