期刊文章详细信息
勾连深切:指向思维发展的整本书深度阅读教学策略——以《红楼梦》整本书教学为例
On the Teaching Strategies of Whole Book Profound Reading Aiming at Thinking Development: With the Whole Book Teaching of A Dream of Red Mansions as a Case
文献类型：期刊文章
Chen Ying
机构地区：[1]杭州市萧山区第三高级中学,浙江杭州311200
年 份：2022
期 号：36
起止页码：14-16
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：横向勾连拓宽深度阅读视野,纵向深切提升阅读思维。针对高中整本书深度阅读教学中存在的问题,以《红楼梦》整本书教学为例,探讨指向学生思维发展的整本书深度阅读教学策略。认为整本书阅读教学应将教学形态对接学生认知、教学内容植根课程系统,利用横向勾连、纵向深切的方法,确保阅读思维的发展性、互补性与系统性,使学生在整本书阅读中受到有益滋养。
关 键 词：高中语文 整本书阅读 勾连深切 深度阅读 思维
分 类 号：G633.3[教育学类]
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