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小学数学运算能力培养策略的思考——以“两、三位数乘一位数的笔算(连续进位乘法)”为例
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏省南通市通州区金北学校,226300
年 份：2022
期 号：22
起止页码：73-74
语 种：中文
收录情况：NSSD、普通刊
摘 要：培养和发展学生的运算能力,得从小学计算教学抓起。教学中教师应注重学习引领、习惯培养等,既要重视计算中算法、算理的同步引领,更要关注数学思维的培养,以及梳理、反思、提炼等学习意识的训练,让学生学得好习惯,助推运算能力的平稳发展。
关 键 词：算法 算理 思维 习惯 能力
分 类 号：G623.5[教育学类]
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