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核心素养导向的单元议题式教学——以“我国的经济发展”为例
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]安徽省合肥市第八中学 [2]安徽省合肥市一六八中学
基 金：2021年度安徽省省级课题“‘三新’背景下指向深度学习的高中政治单元教学实践研究”(课题编号:JK21057)的阶段性成果。
年 份：2022
期 号：8
起止页码：42-45
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2020、NSSD、核心刊
摘 要：以素养为本位的大单元教学是当下落实“新课程”、迎接“新高考”、推进“新教材”的重要举措,议题式教学则是近年来高中思想政治课的典型教学模式。以《经济与社会》第三课“我国的经济发展”为例,围绕研读课标要求,提炼单元学科大概念,划分课时任务,创设整体性教学情境,设计整体性单元作业等环节,探讨单元议题式教学的实施路径。
关 键 词：大单元教学 学科大概念 整体性设计 议题式教学
分 类 号：G633.2[教育学类]
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