文献类型：期刊文章

作　　者：刘骙骙[1] 张晓丽[2] 李丹[3]

Liu Kuikui;Zhang Xiaoli;Li Dan(Teaching Office,the First Clinical Medicine School,Binzhou Medical University,Binzhou 256603,China;Department of Maternal and Infant Nursing,School of Nursing,Binzhou Medical University,Binzhou 256603,China;Department of Adult Nursing,School of Nursing,Binzhou Medical University,Binzhou 256603,China)

机构地区：[1]滨州医学院第一临床医学院教学工作办公室,滨州256603 [2]滨州医学院护理学院母婴护理学教研室,滨州256603 [3]滨州医学院护理学院成人护理学教研室,滨州256603

出　　处：《中华医学教育杂志》

基　　金：山东省教育科学规划课题(2020ZC291)。

年　　份：2022

卷　　号：42

期　　号：8

起止页码：761-764

语　　种：中文

收录情况：JST、ZGKJHX、普通刊

摘　　要：目的:构建医学院校线上教学质量评价指标体系。方法:2020年7月至2021年10月,运用文献研究法、半结构式访谈、德尔菲法等方法构建指标体系,运用优序图法、百分权重法计算一级指标和二级、三级指标的权重系数。结果:2轮专家函询的问卷回收率均为100.0%,专家权威系数均为0.945,专家意见协调系数分别为0.471、0.476,经Kendall协调系数W检验差异均具有统计学意义(均P<0.001)。调整与优化后的线上教学质量评价指标体系包含3个一级指标,9个二级指标,30个三级指标。结论:线上教学质量评价指标体系具有可靠性和科学性,可作为医学院校线上教学质量评价的参考工具。

关 键 词：医学院校 线上教学 指标体系 评价  

分 类 号：R-4] G642]