文献类型：期刊文章

作　　者：李杨帆[1] 张路[1] 宁聪[1]

LI Yang-fan;ZHANG Lu;NING Cong(Physical Education College,Shanxi University of Finance and Economics)

机构地区：[1]山西财经大学体育学院,山西太原030006

出　　处：《教育理论与实践》

基　　金：2020年度山西省高等学校教学改革创新重点项目“高校公共体育教学改革与提升策略研究——基于《体育强国建设纲要》分析视角”(项目编号:J2020142)的研究成果。

年　　份：2022

卷　　号：42

期　　号：27

起止页码：35-38

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2020、RCCSE、RWSKHX、核心刊

摘　　要：公共体育课程作为高校普遍开设的公共必修课,在增强爱国情怀、健全学生人格、锤炼意志品质等方面具有显著的教育优势,理应成为课程思政建设的试验田。针对高校公共体育课程思政存在管理和实施体系不健全、体育教师思政教学意识和能力不足、学生缺乏思政学习内生动力等问题,高校应加强顶层设计,组建协同联动的公共体育课程思政教学管理体系;提升体育教师课程思政意识,强化育人能力;创新课程思政教学载体,激发学生思政学习动力,不断提升课程思政建设的成效。

关 键 词：高校 公共体育课程 课程思政  协同联动  育人能力 学习动力

分 类 号：G641]