文献类型：期刊文章

作　　者：王永林[1,2] 王战军[3]

机构地区：[1]东华大学高等教育研究所 [2]东华大学发展规划处,上海201620 [3]北京理工大学研究生教育中心,北京100081

出　　处：《教育评论》

基　　金：2018年度国家自然科学基金重点项目“‘互联网+’时代研究生教育管理变革与创新研究”(编号71834001)的研究成果。

年　　份：2022

期　　号：8

起止页码：12-19

语　　种：中文

收录情况：NSSD、RCCSE、RWSKHX、普通刊

摘　　要：明晰世界一流大学建设评价取向,有助于科学制定评价政策,充分实现评价的纠偏、激励、促进功能。文章通过梳理总结相关研究进展特征,分析厘清评价的理论逻辑与实践逻辑,提出我国世界一流大学建设评价应坚守建设初心,凸显大学的民族与社会责任;强化核心使命,引导人才培养追求卓越;聚焦关键要素,促进自主创新与创造能力提升;突出“为建而评”,树立建设发展的长远思维;优化科研评价,培育中国特色的学术传播和话语体系;重视主观指标,彰显评价的本土元素和人本属性;秉持开放理念,构建动态、多元、包容的评价机制。

关 键 词：世界一流大学  教育评价 价值取向  

分 类 号：G649.2]