文献类型：期刊文章

作　　者：谢争艳[1] 严玉婷[1]

XIE Zhengyan;YAN Yuting

机构地区：[1]湖南工学院外国语学院,湖南衡阳421002

出　　处：《外语研究》

基　　金：湖南省教科规划办“十三五”规划项目“CDIO教育理念视域下的专门用途英语(ESP)教学模式研究”(编号:XJK20CGD044);湖南省教育厅项目“CDIO教育理念下的复合应用型外语专业人才培养模式研究”(编号:湘教通[2018]436号-828)的阶段性成果。

年　　份：2022

卷　　号：39

期　　号：4

起止页码：53-58

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2020、CSSCI、CSSCI_E2021_2022、NSSD、RWSKHX、核心刊

摘　　要：本研究以中国知网1,569条文献为样本,使用CiteSpace(V5.8.R3)软件对2017年—2021年间外语课程思政相关研究进行可视化分析,梳理分析外语课程思政的发文情况、研究热点与研究趋势。研究发现外语课程思政的研究内容主要分为三类:一是外语课程思政建设的顶层设计,二是针对现有问题的分析及建议,三是各外语专业课程思政的实现路径。研究热点由单一的“思政创新”发展为“课堂教学”“课堂创新”“教学探索”“文化自觉”“协同育人”等。研究主题与成果在2018-2019年增多,研究整体呈现由集中到分散,再到集中的趋势。

关 键 词：外语课 课程思政  可视化分析

分 类 号：H319[外国语言文学类]