期刊文章详细信息
基于TPACK的中学物理微课设计策略
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏省苏州市相城区陆慕高级中学,江苏苏州215131 [2]江苏省苏州市相城区春申中学,江苏苏州215143
基 金：江苏省教育科学“十三五”规划2020年度立项课题“基于TPACK理念的中学物理微课设计策略研究”(课题编号:D/2020/02/151)的阶段性研究成果。
年 份：2022
卷 号：38
期 号：6
起止页码：19-21
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：将整合技术的学科教学法知识(TPACK)融入到学科教学中,追求的是采用易于学生理解和接受的表达方式进行教学,以提高教学的有效性与实效性。TPACK不仅可以用于课堂教学的设计,也可以用于当下比较流行且学习方式灵活方便的微课设计与制作。本文以实际制作的中学物理微课为例,探讨TPACK应用于微课设计的策略。
关 键 词：TPACK 初中物理 微课设计
分 类 号：G633.7[教育学类] G434
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