文献类型：期刊文章

作　　者：唐春吾[1]

TANG Chunwu(No.2 Middle School,Central South University,Changsha 410075,China)

机构地区：[1]中南大学第二附属中学,湖南长沙410075

出　　处：《当代教育理论与实践》

基　　金：2020年湖南省外语基础教育研究中心项目(20YB12)。

年　　份：2022

卷　　号：14

期　　号：4

起止页码：15-20

语　　种：中文

收录情况：NSSD、普通刊

摘　　要：为落实“双减”政策和人才培养“五育”目标,必须重新认识作业的育人功能并积极探索作业管理的有效途径。结合初中英语八年级下册第一单元,通过优化作业设计,实现减负增效。在单元主题引领下,深入挖掘教材素材与“五育融合”育人目标之间的关联点与融合点,探究全面育人目标指引下“五育融合”项目式长短作业设计的基本方法。基于对教材内容的深度分析,设计贴合学生实情的高质量“五育融合”项目式作业,是实现培养“德智体美劳”全面发展的社会主义接班人的关键一环,也是有力贯彻和全面实施“双减”政策的必经之路。

关 键 词：双减  五育融合  项目式作业  设计路径  

分 类 号：G63[教育学类]