文献类型：期刊文章

作　　者：黎宇珍[1,2] 贾积有[2] 蒋学清[1]

LI Yuzhen;JIA Jiyou;JIANG Xueqing

机构地区：[1]北京理工大学珠海学院,广东省珠海市519088 [2]北京大学教育学院,北京市100871

出　　处：《外语电化教学》

基　　金：2020年度广东省一流本科课程“《应用型大学英语》线上线下混合式一流本科课程”(项目编号:粤教高函[2020]16号);2021年广东省本科高校教学质量工程项目“应用型大学英语课程群教研室”(项目编号:粤教高函[2021]29号)的阶段性研究成果。

年　　份：2022

期　　号：3

起止页码：58-63

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2020、CSSCI、CSSCI2021_2022、NSSD、RCCSE、RWSKHX、核心刊

摘　　要：文章基于95篇CSSCI来源期刊论文,梳理了国内2001—2021年大学英语混合式教学的研究现状,并从学生和教师两个视角对混合式教学实践的效果研究进行了评述。研究结果显示,目前国内研究大多以国外理论为指导设计教学流程,强调“合作”与“实践”的学习方式,按照信息技术的使用类型和人才培养目标可归纳为五种典型模式。不足之处在于本土化理论创新意识不够,宏观教学模式的研究较多,缺乏更科学的研究技术与测量工具等。未来研究热点是混合式教学的影响因素与作用机制研究、学生核心素养与思政素质的提高以及教师混合式教学能力的培养。

关 键 词：大学英语 混合式教学 述评与展望  

分 类 号：H319.3[外国语言文学类]