文献类型：期刊文章

作　　者：林昆仑[1] 雍怡[2]

Lin Kunlun;Yong Yi(Chinese Society of Forestry,Beijing 100091,China;World Wide Fund for Nature,Beijing 100037,China)

机构地区：[1]中国林学会,北京100091 [2]世界自然基金会,北京100037

出　　处：《世界林业研究》

基　　金：钱江源国家公园环境教育专项规划项目“诞生在三江源−国家公园创行项目”。

年　　份：2022

卷　　号：35

期　　号：2

起止页码：8-14

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2020、CAB、CSCD、CSCD2021_2022、JST、RCCSE、核心刊

摘　　要：近年来,自然教育在中国受到社会各界广泛关注。自然教育实践的蓬勃发展形成了具有中国特征的行业形态。但目前中国自然教育的健康发展仍受到内涵模糊、概念多元而缺乏共识等问题的制约,从而对实践的深入开展,特别是形成标准规范、培养专业人才、开展课程设计等带来直接影响。文中在梳理自然思想源流的基础上,分析并系统阐述自然教育的内涵和定义,以及中国自然教育行业发展现状、问题,期望藉此推动中国自然教育的健康有序发展。

关 键 词：自然教育 自然主义教育 博物学教育  环境教育 内涵  中国  

分 类 号：N28] X-4[环境科学与工程类]