期刊文章详细信息
基于核心素养的小学数学阅读教学实践
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏省常州市觅渡教育集团广化校区
年 份：2022
期 号：20
起止页码：26-28
语 种：中文
收录情况：NSSD、普通刊
摘 要：阅读是小学生学习数学知识的前提和基础。在数学学习中,教材知识主要是借助符号、数字、图形等抽象元素进行展现,所以数学教材的阅读对于小学生而言具有一定的难度。核心素养教育理念下,教师需要进一步地开展数学阅读教学实践,强化学生的数学逻辑思维,帮助学生形成对数学的全面认知,从而更好地学习数学。
关 键 词：核心素养 小学数学 阅读教学 实践
分 类 号：G63[教育学类]
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