文献类型：期刊文章

作　　者：信欣[1,2]

XIN Xin(School of Marxism,Nankai University,Tianjin 300350,China;Students’Affairs Office,Tianjin University of Science and Technology,Tianjin 300457,China)

机构地区：[1]南开大学马克思主义学院,天津300350 [2]天津科技大学党委学工部思政科,天津300457

出　　处：《未来与发展》

年　　份：2022

卷　　号：46

期　　号：8

起止页码：94-97

语　　种：中文

收录情况：JST、NSSD、RWSKHX、普通刊

摘　　要：市域社会治理是国家社会治理的重要一环,是对“国家之治”的具体落实。在治理层级、治理空间、治理能力上,对于解决社会公共问题、实现共建共治共享具有更强的针对性、有效性和可操作性。《深化新时代教育评价改革总体方案》的出台,将教育评价这一公共社会问题提到了较高层面,高校在学生评价上如何既能够落实方案的整体要求,又能够适合所在区位的人才培养定位是在进行学生评价改革时需要高度重视的问题。进入新时代,高校学生评价的改革是大势所趋,而改革的谋划和执行,需要系统协同、统筹兼顾,市域社会治理所具备的独特优势与新时代高校学生评价改革的需求相适切,建立一个共谋、共建、共治、共享的高校学生评价共同体既是新时代高校学生评价改革的需要,也是市域社会治理的应有之义。

关 键 词：市域社会治理  高校学生评价 共同体

分 类 号：G642]