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关注尺规作图 指向素养发展--小学数学教学中尺规作图的价值与策略思考
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏省溧阳市竹箦中心小学
基 金：江苏省“十三五”规划“教师发展专项”课题“促进教师专业发展的小学数学教学关键问题的实践研究”(项目编号:J-b/2018/13);2020年江苏省基础教育前瞻性教学改革实验项目“小学数学实验的内容选择与教学策略研究”(课题编号:2020JSQZ0138)的成果。
年 份：2022
期 号：36
起止页码：43-45
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：尺规作图是研究几何问题的一种重要方法。在小学数学教学中适当引入尺规作图,对培养学生几何直观能力、数学思维能力、动手操作能力等具有积极的作用。本文结合教学实例,从三个维度阐述了尺规作图的价值和实施策略,意在促进学生核心素养的发展。
关 键 词：尺规作图 几何直观 数学思维 数学实践
分 类 号：G63[教育学类]
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