文献类型：期刊文章

作　　者：李焰[1] 朱丽雅[2] 王瑞[2] 杨笑蕾[1]

Li Yan;Zhu Liya;Wang Rui;Yang Xiaolei(Student Psychological Development Guidance Center,Tsinghua University,Beijing 100084;Student Mental Health Guidance Center,Jilin University,Changchun 130000)

机构地区：[1]清华大学学生心理发展指导中心,北京100084 [2]吉林大学学生心理健康指导中心,长春130000

出　　处：《教育发展研究》

年　　份：2022

卷　　号：42

期　　号：10

起止页码：10-16

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2020、CSSCI、CSSCI2021_2022、NSSD、RCCSE、RWSKHX、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：中国高校心理健康教育三十余年的发展,经历了自发探索、萌芽破土、初具规模、规范发展四个阶段。中国高校心理健康教育的特色优势体现在以下五方面,即指导思想的升华、教育理念的跃迁、工作格局的拓展、人才队伍的壮大和机构功能的丰富。目前仍面临着高校心理危机干预的困境、心理健康与精神卫生医疗机构的合作困境、心理服务的法律伦理困境、心理健康教育教师队伍晋升困境等挑战。未来发展趋势体现在研究趋向本土化、深入化;队伍趋向专业化、全员化;形式更加多元化、智能化;过程更加法制化、规范化。

关 键 词：中国高校 心理健康教育 心理育人  

分 类 号：G441[心理学类]