文献类型：期刊文章

作　　者：裴丽丽[1] 闫芳[1]

PEI Lili;YAN Fang(Department of Biochemistry and Molecular Biology,Department of Basic Medical Sciences,Kangda College,Nan-jing Medical University,Lianyungang 222000,China)

机构地区：[1]南京医科大学康达学院基础医学部生物化学与分子生物学教研室,连云港222000

出　　处：《基础医学教育》

基　　金：南京医科大学教育研究基金资助项目(2021ZD022);南京医科大学康达学院教育研究课题思政及师德师风专项基金资助项目(KD2020JYYJKCSZ002);江苏省高等教育学会高校“教学研究工作”专项课题(2021JSJY086)。

年　　份：2022

卷　　号：24

期　　号：8

起止页码：565-569

语　　种：中文

收录情况：JST、RCCSE、普通刊

摘　　要：文章以生物化学课程中肝的生物转化作用的教学为例,从教材分析、教学目标、教学重难点、学情分析、教学方法、教学过程、教学反馈、教学总结等方面进行了基于微课的翻转课堂教学设计,教学过程中采用线上线下混合式教学手段,结合翻转课堂、案例教学、小组讨论等教学方法,以期通过该教学设计为生物化学课程教学改革提供参考。

关 键 词：医学生物化学 肝的生物转化  教学改革

分 类 号：R34[基础医学类]