文献类型：期刊文章

作　　者：李松涛[1] 周光红[1] 罗光杰[1] 王朋辉[1]

LI Song-tao;ZHOU Guang-hong;LUO Guang-jie;WANG Peng-hui(School of Geography and Resources/Guizhou Provincial Key Laboratory of Geographic State Monitoring/Institute of Guizhou Mountain,Guizhou Education University,Guiyang,550018,China)

机构地区：[1]贵州师范学院地理与资源学院/贵州省流域地理国情监测重点实验室/贵州山地研究院,贵州贵阳550018

出　　处：《高等理科教育》

基　　金：贵州师范学院教学内容和课程体系改革项目(项目编号:2021JG021)。

年　　份：2022

期　　号：4

起止页码：29-35

语　　种：中文

收录情况：JST、NSSD、RCCSE、RWSKHX、普通刊

摘　　要：乡村全面振兴需要一大批专业技能过硬、政治素养高尚的优秀青年人才。贵州师范学院地理与资源学院乡村地理学教研团队从自然、人文、经济、旅游、资源、生态等地理学元素与我国取得的乡村建设成果出发,深入挖掘课程思政元素,充分融入课堂教学。在教学内容、教学资源、教学方法、保障措施、教学评价方面不断总结和改进,创建了专业知识与思政教育相融合+理论知识与实践锻炼相结合的教学模式。该模式通过实践检验是切实有效的,能够有效提高学生对乡村地域系统的认知分析能力和思想觉悟。

关 键 词：乡村振兴  乡村地理学  课程思政  教学模式

分 类 号：G641]