文献类型：期刊文章

作　　者：邓昕[1] 沈华杰[2] 唐立华[1] 李素瑕[1]

Deng Xin;Sheng Huajie;Tang Lihua;Li Suxia

机构地区：[1]中南林业科技大学家具与艺术设计学院,湖南长沙410004 [2]福建工程学院设计学院海峡工学院,福建福州350118

出　　处：《家具与室内装饰》

基　　金：湖南省普通高等学校教学改革研究项目(HNJG-2020-0353)。

年　　份：2022

期　　号：7

起止页码：134-137

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2020、RCCSE、核心刊

摘　　要：“双一流”建设背景下,高等教育以创新型人才培养为目标,对设计专业的专业基础课程提出了新的要求。以省级线上线下混合式一流课程“人体工程学”课程为例,针对其传统教学中存在的诸多问题,通过引入4种教学理念,构建9大资源体系与8大实训平台,整合4种虚拟技术及5种主要教学工具等教学创新设计,从教学内容、教学理念、教学环境、考核评价等4个方面进行了课程教学改革,构建了三环进阶式混合教学系统,取得了较好的教学实效。为探索设计专业基础课程教学改革提供了思路,具有重要的实践意义。

关 键 词：专业基础课 人体工程学 混合式教学 创新设计  

分 类 号：TS664.1[轻工类]