文献类型：期刊文章

作　　者：官敏华[1]

GUAN Minhua(Office,Wuyi University,Wuyishan 354300)

机构地区：[1]武夷学院办公室,武夷山354300

出　　处：《吉林农业科技学院学报》

基　　金：福建省教育厅中青年教师教育科研项目(JAS180523)。

年　　份：2022

卷　　号：31

期　　号：4

起止页码：43-46

语　　种：中文

收录情况：普通刊

摘　　要：为适应应用型人才培养需求,应用型高校积极开展产教融合,鼓励教师将理论与产业实践融会贯通,促进教师应用型能力发展。但是由于高校开展产教融合处于初级阶段,还存在着产教融合不深入、保障机制不健全、评价体系不适应等阻碍产教融合深入发展的问题。为发挥产教融合的积极作用,高校要整合“政-企-校”优势资源,积极搭建协同“研究-培养”平台,完善“激励-评价”机制,从多维度构建有利于应用型高校教师成长的环境,促进应用型教师发展。

关 键 词：产教融合  应用型教师 能力培养  协同发展  

分 类 号：G645.1]