文献类型：期刊文章

作　　者：余庆纯[1] 汪晓勤[2]

YU Qing-chun;WANG Xiao-qin(School of Mathematical Science,East China Normal University,Shanghai 200241,China;College of Teacher Education,East China Normal University,Shanghai 200062,China)

机构地区：[1]华东师范大学数学科学学院,上海200241 [2]华东师范大学教师教育学院,上海200062

出　　处：《数学教育学报》

基　　金：上海高校“立德树人”人文社会科学重点研究基地之数学教育教学研究基地研究项目--数学课程与教学中落实立德树人根本任务的研究(A8)。

年　　份：2022

卷　　号：31

期　　号：4

起止页码：49-55

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2020、CSSCI、CSSCI_E2021_2022、JST、NSSD、RCCSE、RWSKHX、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：数学史与数学教育(HPM)是一个方兴未艾的国际学术研究领域,受到中国数学史界、数学教育界的普遍关注.中国HPM研究内容主要有HPM理论研究、教育取向的数学史研究、历史相似性的实证研究、数学史融入数学教材研究、数学史融入教学研究、HPM与教师专业发展、HPM与ICT研究等7个主题.研究方法主要包括历史研究、行动研究、调查研究、个案研究、实验研究等.新时代HPM专业学习共同体需要深挖数学文化,彰显数理人文;夯实理论基础,加强实证研究;扎根中国特色,增进国际交流.

关 键 词：HPM 研究内容  HPM理论  研究方法 实证研究 中国特色  

分 类 号：G40-09]