文献类型：期刊文章

作　　者：刘晶[1] 孙韬[2,3] 黄金海[1] 彭予心[1] 王汉杰[1]

LIU Jing;SUN Tao;HUANG Jinhai;PENG Yuxin;WANG Hanjie(School of Life Sciences,Tianjin University,Tianjin 300072,China;Center for Biosafety Research and Strategy,Tianjin University,Tianjin 300072,China;Laboratory of Synthetic Microbiology,School of Chemical Engineering&Technology,Tianjin University,Tianjin 300072,China)

机构地区：[1]天津大学生命科学学院,天津300072 [2]天津大学生物安全战略研究中心,天津300072 [3]天津大学化工学院合成微生物学实验室,天津300072

出　　处：《生物工程学报》

基　　金：国家重点研发计划(2019YFA0906500);国家优秀青年科学基金(32122047);国家自然科学基金(31971300,81771970)。

年　　份：2022

卷　　号：38

期　　号：7

起止页码：2655-2664

语　　种：中文

收录情况：AJ、BDHX、BDHX2020、CAS、CSCD、CSCD2021_2022、EAPJ、EBSCO、EMBASE、IC、JST、PUBMED、RCCSE、SCOPUS、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：人才培养是未来国家竞争的核心。“强基计划”是我国对基础学科拔尖创新人才培养模式的重要探索,是满足国家重大战略人才需求的重要举措。“强基计划”招收的学生,往往成绩优异、兴趣浓厚,这为相关学科的人才培养模式提出了新要求和新目标。其中,“强基计划”背景下的基础教学改革势在必行。超学科教育理念(science,technology,engineering,arts,mathematics,STEAM)作为一种跨学科的综合性教育理念,与“强基计划”的建设理念不谋而合。鉴于此,天津大学生命科学学院根据“强基计划”背景下生物学科人才培养目标,结合STEAM教育理念,以“生物学综合设计”课程为例,对生物学实验教学改革进行了探索与实践。

关 键 词：强基计划  实验教学改革 生物学综合设计  

分 类 号：G642.423] Q-4[教育学类]