期刊文章详细信息
深度学习视域下的情境教学
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]云南省昆明市教育科学研究院 [2]云南省昆明市五华区华山中学
基 金：昆明市教育科学研究“十四五”规划第一批重点课题“指向深度学习的初中道德与法治课堂教学研究”(课题编号:JZ2021006)的研究成果。
年 份：2022
期 号：7
起止页码：32-35
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2020、NSSD、核心刊
摘 要：贯彻落实《义务教育道德与法治课程标准(2022年版)》要求,培养学生核心素养和学科能力,调动学生学习的主动性和积极性,可以结合深度学习的特征,探索深度学习与情境教学的融合。通过创设、拓展教学与学习情境、开展学习评价,引导学生走向深度探究与体验,促进学生深度学习,实现“教—学—评”一致。
关 键 词：深度学习 情境教学 道德与法治
分 类 号：G633.2[教育学类]
参考文献：
正在载入数据...
二级参考文献：
正在载入数据...
耦合文献：
正在载入数据...
引证文献：
正在载入数据...
二级引证文献：
正在载入数据...
同被引文献：
正在载入数据...
