文献类型：期刊文章

作　　者：卢慧玲[1] 吴秋慧[2] 田晶[2] 张玲莉[2] 朱开梅[2]

LU Hui-ling;WU Qiu-hui;TIAN Jing;ZHANG Ling-li;ZHU Kai-mei(Basic Medical College,Guilin Medical University,Guilin,Guangxi 541004,China)

机构地区：[1]桂林医学院基础医学院病理生理学教研室,广西桂林541004 [2]桂林医学院基础医学院,广西桂林541004

出　　处：《教育教学论坛》

基　　金：2022年度广西壮族自治区教学研究与改革项目“混合式教学模式下以器官系统功能障碍为中心的病理生理学模块化教学的探索与实践”(2022JGB288);2020年度广西壮族自治区教学研究与改革项目“以马克思主义基本原理为支点的基础医学教育课程思政体系构建研究”(2020JGA262);2019年度桂林医学院教学研究与改革项目“以马克思主义基本原理为支点的基础医学教育课程思政体系构建研究”(JG201901)。

年　　份：2022

期　　号：30

起止页码：173-176

语　　种：中文

收录情况：RCCSE、普通刊

摘　　要：“病理生理学”是医学生在大学期间早期接触的医学基础课程之一,基础医学阶段是进行医学职业道德、人文素养培养的重要阶段。在高等教育“三全育人”方针的指导下,病理生理学教研室从教学管理的角度出发,对课程思政的课程建设和教学实施进行实践和探索。问卷调查结果显示:思想政治教育符合医学生自身职业成长的需要;课程思政在“病理生理学”课程中的实施可以被学生接受;临床医学专业学生和护理专业学生对于课程思政讨论的内容、时间和深度需求存在差异。

关 键 词：课程思政  病理生理学 课程建设

分 类 号：G641]