文献类型：期刊文章

作　　者：白菁[1] 甄真[1] 米洁[1] 伦艳华[1]

BAI Jing;ZHEN Zhen;MI Jie;LUN Yan-hua(Dean’s Office,Beijing Information Science&Technology University,Beijing 100192,China)

机构地区：[1]北京信息科技大学教务处,北京100192

出　　处：《教育教学论坛》

基　　金：2019年度北京市教育科学“十三五”规划一般课题“工科专业线下‘金课’建设的教学评价体系优化策略与路径研究”(CDDB19166);2019年度北京市社会科学基金研究基地项目“融合.开放.创新:新工科背景下工程实践教育体系研究”(19JDJYA001)。

年　　份：2022

期　　号：30

起止页码：34-37

语　　种：中文

收录情况：RCCSE、普通刊

摘　　要：在启动新一轮本科教育教学审核评估的背景下,通过总结上一轮本科教学审核评估和整改工作实践,聚焦学校教学质量保障体系建设,对标新一轮审核评估要求,系统梳理了高校教学质量保障体系建设的现状和存在的共性问题,并将教育教学审核评估与专业认证有机结合,创新性地提出了基于“理念—机制—体系”三位一体的教学质量保障体系建设优化实施框架。在此基础上对经验做法进行总结凝练,并用于指导实际工作,提供了可借鉴的理论探索与实践应用,帮助高校提升人才培养质量。

关 键 词：审核评估  教学质量 保障体系  

分 类 号：G647]