文献类型：期刊文章

作　　者：闫志忠[1]

YAN Zhi-zhong(School of Mathematics and Statistics,Beijing Institute of Technology,Beijing 100081,China)

机构地区：[1]北京理工大学数学与统计学院,北京100081

出　　处：《教育教学论坛》

基　　金：2021年度北京理工大学“基于OBE理念的大类‘数学分析’课程项目制教学探索与实践”(2021-1);2021年度北京理工大学教育教学改革重点项目“数学公共基础课程群课程思政建设”(2021-114-3)。

年　　份：2022

期　　号：28

起止页码：135-138

语　　种：中文

收录情况：RCCSE、普通刊

摘　　要：针对目前国内大类书院制培养下的“数学分析”教学面临的突出问题,基于OBE理念,提出以项目为载体,以数学为工具的“数学分析”项目制课程教学模式,将“数学分析”教学与专业课程进行有机结合。根据学生的专业要求更新教学内容,坚持分层次教学,通过制订不同的教学大纲,开展专题研究,合理决定教学侧重点等措施,使“数学分析”教学与专业培养目标紧密结合,为学生专业学习奠定坚实的数学基础,符合OBE教育理念和人才成长规律。

关 键 词：OBE理念  数学分析 项目制 教学模式

分 类 号：O177.5[数学类]