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幼儿园班本课程审议的构建与实践——以大班生成课程“养草记”为例谈课程审议的实施路径
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏省常州市新北区三井街道河海幼儿园
年 份：2022
期 号：18
起止页码：95-97
语 种：中文
收录情况：NSSD、普通刊
摘 要：幼儿园课程审议以课程的建设与实施为目的,是幼儿园课程开发的重要环节。教师在课程实施过程中开展课程前、中、后三个环节的审议活动,对解决课程实践中的问题具有积极作用,并能以此形成课程决策,让教师得以管理和审视自身的课程实施行为。文章结合笔者的教学经验探讨课程审议的实施路径。
关 键 词：课程审议 儿童视角 核心价值 儿童发展
分 类 号：G61]
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