文献类型：期刊文章

作　　者：杜希林[1] 孙鹏[2]

Du Xilin;Sun Peng

机构地区：[1]辽宁省图书馆(辽宁省古籍保护中心),辽宁沈阳110167 [2]沈阳建筑大学图书馆,辽宁沈阳110168

出　　处：《图书馆工作与研究》

基　　金：2022年度辽宁省经济社会发展研究课题“基于空间再造的主题图书馆建设与服务模式研究”(项目编号:2022lslybkt-036)研究成果之一。

年　　份：2022

期　　号：7

起止页码：19-26

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2020、CSSCI、CSSCI_E2021_2022、JST、NSSD、RCCSE、RWSKHX、核心刊

摘　　要：数字时代,加强数字素养教育、提升数字素养能力已经成为一种全球共识。本文从数字素养由来与演进、国内外数字素养教育实践两方面,对数字素养教育环境进行扫描,从全球范围和我国国情两个维度,分析了数字素养教育的现实意义,从四方面提出我国公共图书馆数字素养教育的实施策略:整合多方力量、发挥合力优势,丰富数字素养教育内容与供给,促进数字素养教育形式与方法的多样化,加强数字素养教育的普惠性与均等化。

关 键 词：公共图书馆  数字素养  数字素养教育  数字时代  

分 类 号：G252.6[图书情报与档案管理类]