期刊文章详细信息
引导学生自塑数字素养,构建在线学习新形态——对义务教育信息科技课程实施的思考与建议
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]山东省青州第一中学
年 份：2022
期 号：8
起止页码：19-22
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：《义务教育信息科技课程标准(2022年版)》的颁布,让小学和初中信息科技教学的实施有了依据与准绳。在超越软件操作走向培育核心素养、科学思维等高阶学习中,教师引导学生自主塑造数字素养就变得尤为重要。对课程概念进行关联设计,并根据学生需求设计不同类别的数字化学习活动,可以引导学生自塑数字素养,从而构建可持续发展的在线学习新形态,提升课程实施的效益与价值。
关 键 词：信息科技 课程标准 数字素养 数字化学习 在线学习
分 类 号：G633.67[教育学类]
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