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“双减”背景下小学语文作业设计与实施策略
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]公主岭市站前小学,吉林长春136100 [2]东北师范大学附属实验学校,吉林长春130033
年 份：2022
期 号：15
起止页码：16-18
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：“双减”政策以“减轻义务教育阶段学生过重作业负担和校外培训负担”为出发点,在健全作业管理机制、分类明确作业总量、提高作业设计质量等方面对作业提出了更高、更多元化的要求。本文在“减负提质”理念的指导下,立足学生学科核心素养的培养,从小学语文作业设计和实施的现状出发,梳理“双减”背景下小学语文作业设计的原则,探究语文作业的设计和实施的策略,以期充分发挥作业的育人功能,以高质量作业设计和有效实施为“双减”落地做好基础保障。
关 键 词：“双减”背景 语文作业 作业评价
分 类 号：G63[教育学类]
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