文献类型：期刊文章

作　　者：陈杰[1] 骆雪娟[1]

Chen Jie;Luo Xue-juan(School of International Studies,Sun Yat-sen University,Zhuhai 519000,China)

机构地区：[1]中山大学国际翻译学院,珠海519000

出　　处：《外语学刊》

基　　金：广东省高等教育教学改革项目“多语种、全体系国别和区域教材开发研究”(2020004)的阶段性成果。

年　　份：2022

期　　号：4

起止页码：118-127

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2020、CSSCI、CSSCI_E2021_2022、NSSD、RCCSE、RWSKHX、核心刊

摘　　要：作为一门新的交叉学科,区域国别学学科构建需重点关注本体研究和人才培养两个方面。考察我国区域国别学本体研究和人才培养方面的前期进展,发现虽已取得较大的成绩,但也存在一些问题。其中,本体研究在研究对象、视野层面存在“五重五轻”的问题;在研究方式、方法层面存在“四多四少”的问题;在人才培养方面,则存在阶段性目标不明晰、课程体系不完善、教材体系严重缺位以及实践平台体系供给不足等问题。未来,中国特色区域国别学的学科构建离不开多个主体的贡献,其中支撑学科要注重“交叉”,本体研究要注重“综合”,人才培养要注重“协同”,学术刊物则要提升研究议程的“开放度”。

关 键 词：交叉学科  区域国别学  本体研究 人才培养  

分 类 号：G11]