期刊文章详细信息
“中心对称与中心对称图形”教学设计
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏省苏州市相城区黄桥中学
基 金：苏州市教育科学“十四五”规划初中教育专项重点课题——基于核心素养的数学生成性课堂教学模式构建(2021/C/01/005/07).
年 份：2022
期 号：7
起止页码：84-88
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：文章依据《义务教育数学课程标准(2011年版)》的要求,从学生的原有知识基础和生活经验出发,着力思考“中心对称与中心对称图形”的教学内容、教学目标和教学策略,旨在通过教学研究生成中心对称和中心对称图形的概念、性质和作图,培养学生的审美情趣,以及观察、比较、思考的能力,形成抽象能力、模型观念等核心素养.课堂教学开展三个活动,设置四个环节,贯穿五个问题,类比轴对称研究中心对称,逐步形成了研究中心对称和中心对称图形的知识体系、方法体系和思想体系.
关 键 词：中心对称 中心对称图形 教学设计 方法体系
分 类 号：G633.6[教育学类]
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