期刊文章详细信息
核心素养视角下模型认知思想的培养--以初中化学“多重表征”问题的复习为例
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]石家庄市第11中学,河北石家庄050000
年 份：2022
期 号：17
起止页码：45-47
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：以初中化学“多重表征”问题的复习为例,分析当前的教学现状,然后以此提出围绕物质构成、物质性质以及物质变化等与“多重表征”有关的问题,并分别构建认知模型。如此可培养学生的模型认知思想,引领学生进行深度学习。
关 键 词：初中化学 学科核心素养 多重表征 复习
分 类 号：G633.8[教育学类]
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