文献类型：期刊文章

作　　者：郑桂华[1]

Zheng Guihua(School of humanities,Shanghai Normal University,Shanghai 200234,China)

机构地区：[1]上海师范大学人文学院,上海200234

出　　处：《课程．教材．教法》

年　　份：2022

卷　　号：42

期　　号：8

起止页码：25-32

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2020、CSSCI、CSSCI2021_2022、NSSD、RCCSE、RWSKHX、SKJJZZ、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：学习任务群是语文核心素养培养的有效载体,《义务教育语文课程标准(2022年版)》吸收高中语文课程标准的建设经验,用三类六个学习任务群组织课程内容,其构架和逻辑更加合理。基于学习任务群的语文教学,要理解“任务”的性质,把握“群”的特点,并从构成要素、情境化、学习价值以及适切性四个维度考察与设计学习任务,开展积极的语言实践活动。

关 键 词：义务教育语文课程标准(2022年版)  核心素养  学习任务群  课程内容

分 类 号：G633.3[教育学类]