文献类型：期刊文章

作　　者：蒋日磊[1] 晋永[2] 陈筱雷[3] 吴中平[1] 李倩[4] 肖博[5]

JIANG Rilei;JIN Yong;CHEN Xiaolei;WU Zhongping;LI Qian;XIAO Bo(School of Basic Medicine Science,Shanghai University of Traditional Chinese Medicine,Shanghai201203,China;Department of Academic Office,Shanghai University of Traditional Chinese Medicine,Shanghai201203,China;Department of Hospital Administration,Shanghai University of Traditional Chinese Medicine,Shanghai201203,China;Department of Medical,Shanghai First Maternity and Infant Hospital Affiliated to Tongji University,Shanghai,201204,China;Department of Physical Education,Shanghai University of Traditional Chinese Medicine,Shanghai201203,China)

机构地区：[1]上海中医药大学基础医学院,上海201203 [2]上海中医药大学教务处,上海201203 [3]上海中医药大学医管处,上海201203 [4]同济大学附属第一妇婴保健院医务科,上海201204 [5]上海中医药大学体育部,上海201203

出　　处：《中国医药导报》

基　　金：国家自然科学基金资助项目(82003999);中国博士后科学基金资助项目(2020M681366);上海市“超级博士后”项目(2019091);国家中医药管理局中医药高等教育研究课题(GY-15)。

年　　份：2022

卷　　号：19

期　　号：19

起止页码：70-73

语　　种：中文

收录情况：CAS、JST、RCCSE、ZGKJHX、普通刊

摘　　要：基于近10年实践与研究,上海中医药大学挖掘课程思政建设内涵、剖析教师课程思政建设能力存在问题,逐步形成系列培养医学专业教师课程思政建设能力措施。主要包括:以学术论坛提升理论水平、以多级项目研究开辟成长路径、以示范团队传授搭建经验、以专题网站推进前沿学习、以培训工坊储备后备人才,以师生联动实现全员育人。经过循环往复的探索实践,专业教师课程思政建设能力显著提升,产生诸多教书育人成果,发挥示范引领作用。

关 键 词：教师 医学专业  立德树人 课程思政  建设能力  培养措施  

分 类 号：G63[教育学类]