文献类型：期刊文章

作　　者：张文涵[1] 蒲志怀[1]

ZHANG Wen-han;PU Zhi-huai(School of Music and Dance,Guizhou Minzu University,Guiyang 550025,China)

机构地区：[1]贵州民族大学音乐舞蹈学院舞蹈系,贵阳550025

出　　处：《北京舞蹈学院学报》

年　　份：2022

期　　号：3

起止页码：134-140

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2020、CSSCI、CSSCI2021_2022、NSSD、RCCSE、RWSKHX、核心刊

摘　　要：综合类大学舞蹈专业培养在21世纪初逐渐兴起,并面临探索其身的发展之路的时代命题。综合类大学与专业院校、师范类院校的定位与方向不同,所呈现的教学过程也会因校而异。文章以贵州民族大学舞蹈教育实践为例,结合具体的人才培养目标,以中国民族民间舞课堂组合教学为切入点,以“因材施教”的教学方法为基础理念,探讨综合类大学的舞蹈教材构建、授课内容组织及学生主体发挥等方面的价值与意义。

关 键 词：中国民族民间舞教学  舞蹈教育 教学组合 因材施教  

分 类 号：G642]