文献类型：期刊文章

作　　者：谭延亮[1] 唐建锋[1] 莫贻香[1]

机构地区：[1]衡阳师范学院物理与电子工程学院,湖南衡阳421008

出　　处：《高教学刊》

基　　金：2020年度湖南省学位与研究生教育改革研究重点项目“地方院校全日制工程硕士研究生实践创新能力培养的探索与实践”(2020JGZD071)。

年　　份：2022

卷　　号：8

期　　号：22

起止页码：38-41

语　　种：中文

收录情况：NSSD、普通刊

摘　　要：从全日制工程硕士培养目标定位出发,针对专业硕士培养存在的普遍问题,从教学模式、保障条件和产教融合育人三个方面提出聚焦实践创新能力培养,构建全日制工程硕士研究生教学体系。教学体系设计中,以突出“实践性”“职业性”“应用性”的“三性”建设思想,驱动学生从“做中学”,并探讨案例教学、项目教学、“课工场”三种教学方式的特点与作用;在保障条件方面,提出提升导师实践育人能力,建设教师队伍的方法,探讨基地建设和管理制度建设的具体措施;产教融合育人方面,提出校企“双主体”联合育人,构建产教融合育人联盟,多方联合建立产教融合基地的初步设想。

关 键 词：实践创新能力 教学体系 产教融合育人  培养体系  

分 类 号：G643]