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新文科建设背景下的融合性课程设计--以“大数据审计”课程为例
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]中国人民大学商学院,北京100872 [2]北京市财政局,北京101160
年 份：2022
期 号：15
起止页码：104-109
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2020、NSSD、RCCSE、RWSKHX、核心刊
摘 要：在新文科建设背景下,“新技术+专业”式的新型专业和方向正在兴起,推动高校与实务界联合教学的融合性教学模式快速发展。本文以智能会计方向的核心课程“大数据审计”为例,从教学目标、教学内容、教学手段、考核方式等方面较为系统地介绍了融合性课程设计方案,在此基础上指出融合性课程设计中应注意处理好高校教师和企业教师之间的关系、加强企业教师与学生之间的沟通、调动高校教师和企业教师的积极性。
关 键 词：新文科 融合性课程 大数据审计 课程设计
分 类 号：G642]
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