文献类型：期刊文章

作　　者：章坤[1]

Zhang Kun(Continuing Education School,Shaoyang University,Shaoyang 422000,China)

机构地区：[1]邵阳学院继续教育学院,湖南邵阳422000

出　　处：《继续教育研究》

基　　金：2020年湖南省普通高等学校教学改革研究项目“构建地方高校继续教育中在线教学质量保障体系的研究与实践”(编号:HNJG-2020-0837)研究成果。

年　　份：2022

期　　号：9

起止页码：1-5

语　　种：中文

收录情况：NSSD、RCCSE、RWSKHX、普通刊

摘　　要：地方高校构建继续教育在线教学“四维·四性”质量保障体系是加强继续教育全面质量管理的主动作为,其核心理念是“四维联动”和“四性同彰”。地方高校构建继续教育在线教学“四维·四性”质量保障体系要遵循“学者”中心、问题导向、主体协同和持续改善的原则,着力做好教学管理、教师培训、学员支助和技术优化等工作,实现教学管理精细化、教师教学高效化、学员学习高能化、技术使用轻便化。地方高校继续教育在线教学“四维·四性”质量保障体系能有效保障和提升地方高校继续教育在线教学质量,具有积极的实践意义。

关 键 词：核心理念  基本原则  实践策略  

分 类 号：G72]