文献类型：期刊文章

作　　者：周良发[1]

ZHOU Liang-fa(Marxism School,Anhui University of Science and Technology,Huainan 232001,China)

机构地区：[1]安徽理工大学马克思主义学院,安徽淮南232001

出　　处：《西华师范大学学报（哲学社会科学版）》

基　　金：安徽高校人文社会科学研究重点项目(SK2020A0201)。

年　　份：2022

期　　号：4

起止页码：76-82

语　　种：中文

收录情况：NSSD、RWSKHX、普通刊

摘　　要：作为高校思政课的物化载体,教材建设与所处的时代特征和社会发展情势密切相关。推进高校思政课教材数字化建设主要缘于党中央的重视、技术的介入和受众的需要。随着大数据的全面介入,高校思政课教材数字化建设呈现出教材资源动态更新、教材设计立体交互、教材编写多方协同、教材使用开放共享等特征。鉴于高校思政课数字化教材的巨大优势和应用潜能,今后要从教材编写的主体、过程、技术、制度等方面入手,扎实推进思政课教材数字化建设,使数字化教材成为新形势下思政课教材建设的重要着力点。

关 键 词：大数据 思政课教材  数字化建设  

分 类 号：G423.3]