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“双导师制”在师范生培养中的探索与实践--以惠州学院汉语言文学专业为例
Approach and Practice of Building the"Dual Tutorial System"in the Training of Normal School Students:The Case of Chinese Language and Literature Majors in Huizhou University
文献类型：期刊文章
FENG Ailin(School of Literature and Communication,Huizhou University,Huizhou 516007,Guangdong,China)
机构地区：[1]惠州学院文学与传媒学院,广东惠州516007
基 金：惠州学院—惠州市教育局国家教师教育实验区教师教育研究专项课题(SYQJSJY2020025)。
年 份：2022
卷 号：42
期 号：4
起止页码：105-110
语 种：中文
收录情况：NSSD、普通刊
摘 要：“双导师制”是以本科师范教育专业学生为教育、服务与管理对象,由高等教育教师与基础教育教师共同培养师范教育专业人才的协同育人机制。结合所在高校“双导师制”的探索与实践,从其实施背景、实施路径及创新等方面入手,总结了一条可资借鉴的师范生培养的实践之路。
关 键 词：“双导师制” 师范生 汉语言文学
分 类 号：G652[教育学类]
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