文献类型：期刊文章

作　　者：何坤[1]

HE Kun(Informatization Construction and Service Center,Sichuan University of Arts and Sciences,Dazhou,Sichuan 635000,China)

机构地区：[1]四川文理学院信息化建设与服务中心,四川达州635000

出　　处：《教育教学论坛》

年　　份：2022

期　　号：29

起止页码：145-148

语　　种：中文

收录情况：RCCSE、普通刊

摘　　要：《2021地平线报告(教与学版)》指出,疫情加速了在线和混合学习模式的演变,迫使高等教育变得更具创造性,引导线上线下教学融合,推动教学模式的创新成为目前高等教育领域关注的重点问题。线上线下融合教学强调以学生为中心,整合优势,融合场景,强调线上线下的无缝衔接,如何设计合理的学习活动,充分融合线上线下成为实践中的关键问题。研究从分析学习活动类型和要素出发,提出线上线下融合的教学该如何合理地设计开展学习活动,以促进学生有效学习的策略。

关 键 词：线上线下融合  学习活动  策略研究  

分 类 号：G642.0]