文献类型：期刊文章

作　　者：逄鹏[1] 于大全[1] 姜莹莹[1] 李金懋[1] 张宁[1]

Pang Peng;Yu Daquan;Jiang Yingying;Li Jinmao;Zhang Ning(College of Electrical and Information Engineering,Heilongjiang University of Technology,Jixi,Heilongjiang 158100,China)

机构地区：[1]黑龙江工业学院电气与信息工程学院,黑龙江鸡西158100

出　　处：《黑龙江工业学院学报（综合版）》

基　　金：黑龙江省教育科学“十四五”规划2021年度重点课题“融合深度学习理论的混合教学模式应用研究”(项目编号:GJB1421491)成果;黑龙江省教育科学规划2018年度省青年专项课题(项目编号:GJD1318032)成果;黑龙江工业学院高等教育教学改革项目“基于智慧树平台应用技术型高校团队教学模式下电路原理课程的改革与探究”成果

年　　份：2022

卷　　号：22

期　　号：6

起止页码：7-11

语　　种：中文

收录情况：NSSD、普通刊

摘　　要：在应用型本科院校中开展融合深度学习理论的混合教学模式研究,对于提升教学效果具有重要意义。按照深度学习路线,结合MOOC和SPOC的特点,构建了深度学习理论的混合教学模式理论框架和教学设计环节,并开展了相应的实践教学,该过程既充分利用了网络优质资源进行线上学习,又保留了传统课堂的教学优势,在实践过程中取得了较好的教学效果,使学生受益良多。

关 键 词：深度学习  混合教学 教学设计

分 类 号：G642.0]